一字何止千金,她教的六个字能救命

撰稿:法学院 杨波 王子言 庞慕宇  摄影:法学院 侯思佳 杨棚雯  
2018-03-19
 
一评
二拍
三呼
四摆
五按
六吹
 
  这是健身操的口诀,还是广场舞的动作要领?不,它是救命的六字真言。
 
  近日,在主群楼4号楼402教室,我校法学院教师杨波上了一堂别开生面的心肺复苏应急救护课。听课的除了学生,还有来自漳州市公安局开发区分局的林志东等5位特警,法学院教师杨宇静和管理学院教师蔡少茹也到场观摩。
 
  生命没有彩排,失去不再重来。在详细解读心肺复苏口诀里每个字背后所蕴含的要领与意义之前,杨波通过生动形象的案例向大家阐明了掌握自救互救知识的重要性。认识到位了,学习与掌握自然水到渠成。
 
  在实操环节,同学们跃跃欲试,都想着马上实践一下刚才所学。杨波在旁耐心指导:“胳膊要伸直绷紧、用力要均匀有节奏、按压深度保持5厘米、别忘清除口中异物、气道开放90度角、人工呼吸要捏住鼻翼两侧呼气……”
 
  课堂最后,杨波还示范了应对气道梗阻的海姆立克法。
 
  有必要解释一下,一位法学院的教师为何教起了医学课?原来,本学期杨波开设了《突发事件预防与应对技能》选修课,她希望同学们了解更多的自救互救知识,也欢迎感兴趣的老师加入到应急救护的授课队伍中。
 
 
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心肺复苏应急救护六步骤详解
 
操作流程 动作要领
一评 评估现场,口述:“危险因素已排除,现场安全。”
快速定位:双膝打开与肩同宽,一个拳头距离。
二拍 轻拍双肩,呼喊:“喂,你怎么了?”
10秒内快速判断有无意识:“1001、1002……1010”。
口述:“没有呼吸心跳,意识丧失,开始急救。”
三呼 “快来人啊,这里有人晕倒了。”
“我能救他吗?请大家为我作证。”
“指定××,请帮忙拨打‘120’,打完告诉我。”
“指定××,请帮忙取来附近的除颤仪(AED)。”
“现场有会救护的赶快过来帮忙。”
四摆 保护颈部,做整体翻动,仰卧位,放置在平坦地面或硬板上。
五按

定位:胸部正中两乳头连线水平。
按压手法:双手交叉,手指互扣上翘,手掌跟用力,呈一字形重叠。
按压姿势:双臂绷紧垂直,上半身前倾垂直向下用力按压,双肩连线中点在按压点正上方,连续快速有力,确保胸廓充分回弹。
按压频率、次数:每分钟100-120次,每个循环按压30次。
按压深度:成人用双手按压5厘米;儿童用单手按压5厘米;婴儿用拇指和食指按压4厘米。
边按压边数数: 01、02、03…30,同时观察伤病员面部情况。

六吹 保护颈部,清除口鼻异物;仰头举颏法,置气道开放状态。
手法:拇指、食指捏住鼻翼两侧,轻吸一口气,张嘴完全包住。
双唇,缓慢、用力吹气,观察胸廓是否起伏,再松口、松鼻。
次数:2次。
5个循环后评估 重复胸部按压、人工呼吸以30:2进行5个循环。
5个循环后重新快速评估、判断意识:“1001、1002…1010”。
“复苏成功送医院继续抢救”,合上衣服,做好人文关怀;
或“复苏不成功继续心肺复苏”。
若施救者不愿意或无法进行口对口人工呼吸,则直接进行胸部按压方式急救,直到医疗救护人员接手或伤病员有反应。
 
又讯
 

  本学期,我校法学院成立了“居安思危·人人学”应急救护大学生志愿服务队。为了提升队伍的服务能力,3月17日,正值周末,杨波老师召集志愿服务队队员和管理学院青协的同学们一同前往厦门市思明区红十字应急救护培训中心参观学习与交流。
 
  在培训中心,同学们重温了红十字会“人道、博爱、奉献”的志愿精神。他们还在3D打印高仿心肺复苏模拟人体上进行应急救护手法练习。通过人机对练、互动体验,每个队员的志愿服务实践能力都得到了提升。
 
  编辑:传媒中心 陈巧恩

(转载需标注来源“厦门大学嘉庚学院网站”)